week4

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนเข้าใจและสามารถบอกวัสดุที่ใช้ประดิษฐ์ของเล่นที่มีวิธีการเล่นคล้ายกันหรือแตกต่างกัน รวมทั้งสามารถออกแบบการประดิษฐ์ของเล่นจากวัสดุธรรมชาติที่มีในพื้นถิ่นได้อย่างคุ้มค่าและเป็นประโยชน์ต่อตนเอง

Week	Input	Process	Output	Outcome
4 17-21 พฤศจิกายน 2557	โจทย์  ของเล่นจากรรมชาติ คำถาม นักเรียนจะสามารถสร้างสรรค์วัสดุจากธรรมชาติมาประดิษฐ์เป็นของเล่นได้อย่างไรให้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดร่วมกันเกี่ยวกับวัสดุธรรมชาติที่สามารถนำมาทำเป็นของเล่นได้ - Round Robin สนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับของเล่น/วิธีการประดิษฐ์ของเล่น - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน - Wall Thinking ติดชิ้นงาน	วันจันทร์ ชง : ครูพานักเรียนเดินไปที่ทุ่งนาโรงเรียน ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด -   นักเรียนสังเกตเห็นอะไรที่ทุ่งนาบ้าง นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พบ -   นักเรียนคิดว่าอะไรในทุ่งนา สามารถเล่นอะไรได้บ้าง นักเรียนร่วมแสดงความคิดของสิ่งที่จะทำเป็นของเล่นได้ วิธีการทำ ครูนักเรียนประดิษฐ์ของเล่นจากซังข้าว เชื่อม : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าวัสดุธรรมชาติในพื้นถิ่นเรา มีอะไรบ้างที่ทำเป็นของเล่นได้ นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัสดุธรรมชาติที่ประดิษฐ์เป็นของเล่นได้ และวิธีการประดิษฐ์ ใช้ : นักเรียนออกแบบและประดิษฐ์ของเล่นจากก้านกล้วย (การบ้าน นำใบมะพร้าว ใบตองหรือใบตาล มาในวันพรุ่งนี้)	ภาระงาน - สนทนาแลกเปลี่ยนออกแบบประดิษฐ์ของเล่นจากก้านกล้วยและนำเสนองานของตนเอง - ออกแบบประดิษฐ์ของเล่นจากไม้และนำเสนองานของตนเอง ชิ้นงาน -     ของเล่นจากก้านกล้วย -     ของเล่นจากงานสาน ใบมะพร้าว, ใบตาล, ใบตอง -     ของเล่นจากไม้ -  สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ สามารถบอกวัสดุที่ใช้ประดิษฐ์ของเล่นที่มีวิธีการเล่นคล้ายกันหรือแตกต่างกัน รวมทั้งสามารถออกแบบการประดิษฐ์ของเล่นจากวัสดุธรรมชาติที่มีในพื้นถิ่นได้อย่างคุ้มค่าและเป็นประโยชน์ต่อตนเอง

Week	Input	Process	Output	Outcome
4 17-21 พฤศจิกายน 2557 (ต่อ)	สื่อ/อุปกรณ์ -    บรรยากาศในชั้นเรียน อุปกรณ์ประดิษฐ์ของเล่น ก้านกล้วย, ซังข้าว,ใบมะพร้าว, ใบตอง	วันอังคาร ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นคิด ต้นไม้ 1 ต้น สามารถนำมาทำเป็นของเล่นอะไรได้บ้าง นำส่วนใดมาประดิษฐ์อย่างไร นักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดร่วมกัน เชื่อม : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าใบอะไรบ้างในธรรมชาติที่นำมาสานเป็นของเล่นได้ และเป็นของเล่นอะไรบ้าง นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งนำมาสานเป็นของเล่นได้และของเล่น ใช้ : นักเรียนออกแบบและประดิษฐ์ของเล่นจากงานสาน (ใบมะพร้าวและใบตอง) วันพฤหัสบดี เชื่อม : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนคิดว่าของเล่นจากธรรมชาติมีสิ่งใดอีกบ้าง และประดิษฐ์มาจากสิ่งใด นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับของเล่นธรรมชาติ	ภาระงาน - สนทนาแลกเปลี่ยนออกแบบประดิษฐ์ของเล่นจากก้านกล้วยและนำเสนองานของตนเอง - ออกแบบประดิษฐ์ของเล่นจากงานสานและนำเสนองานของตนเอง ชิ้นงาน -     ของเล่นจากก้านกล้วย -     ของเล่นจากงานสานใบมะพร้าว, ใบตอง -  สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ทักษะ ทักษะชีวิต - ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - มีเป้าหมายในการทำงาน - มีการวางแผนในการทำงาน  ทักษะการสื่อสาร  -    พูดจากสุภาพถูกกาลเทศะ -    บอกวามรู้สึกของตนเองให้ผู้อื่นรับรู้ได้ -    สนทนาถามตอบเรื่องที่ตนเองเรียนได้ -     พูดนำเสนอสิ่งที่ตนเองประดิษฐ์ให้ครูและเพื่อนๆ รูและเพื่อนๆ ฟังได้ ทักษะการจัดการข้อมูล -  มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
4 17-21 พฤศจิกายน 2557 (ต่อ)		วันศุกร์ เชื่อม : ครูถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในสัปดาห์นี้” ครูและนักเรียนสนทนาแลกความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ใช้ : -นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์  (การบ้าน นักเรียนเตรียมไม้ไผ่ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณครึ่งเซ็นติเมตรและยาวประมาณ ครึ่งเมตรมาในวันจันทร์)		ทักษะการอยู่ร่วมกัน -      เปิดใจกว้างยอมรับความคิดเห็น แนวคิดหรือโลกทัศน์ใหม่ๆ ของผู้อื่น มีการระดมความคิด ในการทำงาน การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้คุณลักษณะ - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็นอยากเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเรื่องที่เรียน - สามารถแก้ไขปัญหาระหว่างการประดิษฐ์ของเล่นของตนเองได้ (ของเล่นจากก้านกล้วย ใบกล้วย ใบมะพร้าว)

กิจกรรมแและชิ้นงาน