week1

เป้าหมายรายสัปดาห์: พูดอธิบายตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสนใจตลอดจนสามารถเลือกสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 27-31 ตุลาคม 2557	โจทย์ กระดาษ 1 แผ่น คำถาม -  นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรใน Quarter นี้ เพราะตุใดจึงอยากเรียนเรื่องนั้น -  นักเรียนจะตั้งชื่อสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้ว่าอย่างไร เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดเกี่ยวกับการสังเกตเห็น/กระบวนการประดิษฐ์/ความรู้สึกที่ได้เล่น - Blackboard Share แสดงความคิดร่วมกันเกี่ยวกับสังเกตเห็น/กระบวนการประดิษฐ์ของเล่น - Web วิธีเล่นของเล่นต่างๆ	วันจันทร์ ชง : -     ครูและนักเรียนร่วมสนทนาเกี่ยวกับของเล่นที่ประดิษฐ์มา (การบ้านปิดเทอม) -     นักเรียนสังเกตของเล่นแต่ละชนิด เชื่อม : ครูและนักเรียนสนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการเล่นของเล่นแต่ละชนิด โดยครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด -                   นักเรียนคิดว่าของเล่นแต่ละชนิดมีวิธีการเล่นเหมือนหรือต่างกันอย่างไร” -                   นักเรียนคิดว่า รถนำมาเล่นเหมือนว่าวได้หรือไม่ เพราะเหตุใด” ใช้ : ใบงานเขียน Web วิธีการเล่นของเล่นแต่ละชนิด	ภาระงาน -     ออกแบบและประดิษฐ์ของเล่นจากกระดาษ1แผ่น และสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความรู้สึกก่อนเล่น ขณะเล่น และหลังเล่น -     นำเสนอของเล่นและวิธีการเล่นจากของเล่นที่ประดิษฐ์ในช่วงปิด Quarter ที่ผ่านมา -     แสดงความคิดเห็นให้เหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อยากเรียนรู้	ความรู้ -     พูดอธิบายตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสนใจตลอดจนสามารถเลือกสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้ได้ ทักษะ: ทักษะชีวิต - ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดในประดิษฐ์กังหันลมให้คุ้มค่าและเหมาะสม -ทำงานอย่างมีเป้าหมายและมีการวางแผนในการประดิษฐ์ของเล่น

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 27-31 ตุลาคม 2557	- Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับของเล่นจากกระดาษ/การตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้ - Card and Chart เขียนสิ่งที่อยากเรียนรู้ใน Quarter นี้ พร้อมให้เหตุว่าเพราะเหตุใดจึงอยากเรียนรู้ - Think Pair Share ตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้ - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน - Mind Mapping สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ - Wall Thinking ติดชิ้นงาน สื่อ/อุปกรณ์ -     กระดาษ 1 แผ่น -     ของเล่นต่างๆ บรรยากาศภายในห้องเรียนและบริเวณรอบๆ โรงเรียน	วันอังคาร ชง : -     ครูนำกระดาษมา 1 แผ่น ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรบ้าง” นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น เชื่อม : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำกระดาษมาประดิษฐ์เป็นของเล่นได้หรือไม่ ถ้าได้นักเรียนคิดว่ากระดาษ 1 แผ่นจะเป็นของเล่นได้อย่างไร”ครูและนักเรียนสนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับของเล่นจากกระดาษ ใช้ : นักเรียนประดิษฐ์กังหันลมตามจินตนาการ พร้อมออกแบบการเล่นของตนเอง วันพฤหัสบดี ชง : -ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับกิจกรรมที่ผ่านมา - ครูและนักเรียนเล่นกังหันลมกระดาษที่ประดิษฐ์ในวันที่ผ่านมา พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นความคิด	ชิ้นงาน - ของเล่นจากกระดาษ - Web ของเล่นและวิธีการเล่น - Card and Chard เรื่องที่อยากเรียนรู้ - Mind Mapping  สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ทักษะการสื่อสาร  - พูด/สื่อสารเหตุการณ์ที่ตนเองดีใจและเสียใจในวันหยุดที่ผ่านมาได้ - พูดนำเสนอวิธีการเล่นและหลักการทำงานของของเล่นที่ได้ทำให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล  ทักษะการจัดการข้อมูล -  มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ - สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากการประดิษฐ์ของเล่นเพื่อนำมาสรุปร่วมกันได้

  

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 27-31 ตุลาคม 2557 (ต่อ)		เชื่อม : - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับของเล่นและความรู้สึก โดยตั้งคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรบ้าง” ก่อนเล่น ขณะเล่นนักเรียนรู้สึกอย่างไร ผ่านเครื่องมือคิด Round Rubin - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิดใหม่ “นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรใน Quarter นี้ เพราะเหตุใด” ใช้ : ครูแจกกระดาษ B5 ให้นักเรียน เขียนสิ่งที่อยากเรียนรู้ใน Quarter นี้ พร้อมให้เหตุว่าเพราะเหตุใดจึงอยากเรียนรู้ (Card and Chart ) วันศุกร์ เชื่อม : -     ครูและนักเรียนร่วมสนทนาเกี่ยวกับ เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนจะตั้งชื่อหน่วยการเรียนของเราว่าอย่างไร ผ่านเครื่องมือ Think Pair Share  ใช้ : นักเรียนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์และทำป้ายชื่อหน่วยการเรียนรู้		ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน การร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

ตัวอย่างกิจกรรม

สรุปสัปดาห์