week2

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนเข้าสามารถวางแผนการเรียนรู้ของตนเองร่วมกันได้อย่างเป็นขั้นตอน มีเป้าหมาย และสร้างสรรค์

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 3-7 พฤศจิกายน 2557	โจทย์ วางแผนการเรียนรู้    คำถาม -    นักเรียนจะออกแบบวางแผนการเรียนรู้ใน Quarter อย่างไร -    นักเรียนรู้และอยากรู้อะไรเกี่ยวกับ “ของเล่น” บ้าง เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่คล้ายวงรี/สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้/ปฏิทินการเรียนรู้  - Blackboard Share สิ่งที่รู้แล้วและอยากเรียนรู้ /ปฏิทินการเรียนรู้  - Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับของเล่นที่ทำเปลือกไข่/กระบวนการประดิษฐ์   - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน - Wall Thinking ติดชิ้นงาน	วันจันทร์ ชง : - ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกบสิ่งที่ได้เล่นในวันหยุดที่ผ่านมาเล่นอะไรบ้างและได้อะไรจากการเล่นนั้นบ้าง เชื่อม : -       ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่ามีอะไรบ้างรอบๆ ตัวที่เราจะนำมาประดิษฐ์เป็นของเล่นได้บ้าง นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ : -     นักเรียนประดิษฐ์ของเล่นจากเปลือกไข่ที่ตนเองนำมา (การบ้านอาทิตย์ที่ผ่านมา)โดยประดิษฐ์ร่วมกับวัสดุที่ตนเองหาได้ในโรงเรียน	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัสดุรอบๆ โรงเรียนที่นำมาทำเป็นของเล่นได้ - สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับวางแผนประดิษฐ์ของเล่นจากเปลือกไข่ ชิ้นงาน - ของเล่นจากเปลือกไข่ - สิ่งที่รู้แล้ว สิ่งที่อยากเรียนรู้ - สรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน (Mind Mapping) - ทำสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ - ทำเค้าโครงปฏิทินการเรียนรู้แต่ละสัปดาห์ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ -     สามารถวางแผนการเรียนรู้ของตนเองร่วมกันได้อย่างเป็นขั้นตอน มีเป้าหมาย และสร้างสรรค์ ทักษะ ทักษะชีวิต - ออกแบบและเขียน Mind Mapping / ปฏิทินได้ - ออกแบบกิจกรรมการเรียนได้อย่างน่าสนใจ - เก็บกวาดอุปกรณ์หลังการทำงานทุกครั้ง - ใช้ทรัพยากรในการประดิษฐ์ของเล่นจากเปลือกไข่ได้อย่างคุ้มค่าเช่น ใบไม้ กิ่งไม้ - เห็นการเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์ของเนื้อหาและกิจกรรมที่เรียน

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 3-7 พฤศจิกายน 2557 (ต่อ)	บรรยากาศ/สื่อ -    บรรยากาศในชั้นเรียน -    เปลือกไข่ กาว กระดาษ กรรไกรและเชือกฟาง	วันอังคาร ชง : - นักเรียนออกมานำเสนอผลงานของเล่นจากเปลือกไข่เมื่อวันที่ผ่านมาให้ครูเพื่อนได้ชื่นชม เชื่อม : -     ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนรู้อะไรแล้วบ้างและอยากเรียนรู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับการเล่นและของเล่น” นักเรียนและครูสนทนาแสดงความคิดเห็นพร้อมเสนอแนะตามความเหมาะสมผ่านเครื่องมือคิด Blackboard Share  -     ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิดใหม่“นักเรียนจะออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ได้อย่างไร” -     ครูและนักเรียนสนทนาแลกความคิดเห็น พร้อมเสนอแนะตามความเหมาะสมผ่านผ่านเครื่องมือคิด Blackboard Share  ใช้ : ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 2-3 คนช่วยกันเขียนปฏิทินการเรียนรู้รายสัปดาห์และสิ่งที่รู้แล้วและอยากรู้ลงในกระดาษ		ทักษะการสื่อสาร  -    บอกความรู้สึกของตนเองให้ผู้อื่นรับรู้ได้ -    สนทนาถามตอบเรื่องที่ตนเองเรียนได้ - สามารถ่ายทอดความรู้สึกที่ตนเองได้รับโดยอธิบายให้ผู้อื่น ทักษะการจัดการข้อมูล -  มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน -      เปิดใจกว้างยอมรับความคิดเห็น แนวคิดหรือโลกทัศน์ใหม่ๆ ของผู้อื่น มีการระดมความคิด ในการทำงาน การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น -     สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้

dWeek	Input	Process	Output	Outcome
2 3-7 พฤศจิกายน 2557 (ต่อ)		วันพฤหัสบดี ชง : -ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับของเล่นวัยเด็กและของเล่นที่นักเรียนเล่นในปัจจุบัน เชื่อม : -ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนรู้อะไรแล้วบ้างเกี่ยวกับของเล่นกับการเล่นทั้งในอดีตและปัจจุบัน” นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น และช่วยกันออกแบบว่าจะสรุปองค์ความรู้ของแต่ละคนอย่างไร ใช้ : นักเรียนแต่ละคนเขียนสรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน Mind Mapping  วันศุกร์ เชื่อม: ครูถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในสัปดาห์นี้” ครูและนักเรียนสนทนาแลกความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนในสัปดาห์นี้ ผ่านเครื่องมือคิด Round Rubin  ใช้ : -นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ (การบ้าน นักเรียนให้นำถุงพลาสติกมาคนละใบ)		คุณลักษณะ - สามารถสร้างชิ้นงานจากเปลือกไข่โดยนำมาสร้างสรรค์รวมกับสิ่งที่หาได้ภายในโรงเรียนได้ - มีความพยายาม อดทนในการสร้างของเล่นจากเปลือกไข่ให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย - มีความรับผิดชอบต่อการประดิษฐ์ของเล่นจากเปลือกไข่รวมทั้งอุปกรณ์ที่นำมาประกอบเป็นชิ้นงาน - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

กิจกรรม

ต้วอย่างชิ้นงาน